建学の精神

　豊橋中央高等学校は私立学校です。各私立学校には、創立の目的である「建学の精神」があります。豊橋中央高等学校の建学の精神をご紹介すると同時に、本校の教育の特徴について説明します。

建学の精神

　大正13年創立以来、本校は相互和親の精神、すなわち、和親、和協、和楽を基調として、豊かな知性と情操を培い、勤労と責任を重んじ、広い視野に立った心身ともにすこやかな人間の育成を目指しています（左図参照）。

　21世紀に入り、建学の精神を時代に合わせて新たに解釈し直しました（右図参照）。「和」には、「なごやか」や「やわらか」などの意味があり、この字に象徴されるようなソフトな人格形成を目指しています。「和」を使った熟語には、「調和」や「平和」などがあり、異なる者同士が共存する様子を示しますが、これは多様な進路先の生徒が共存し切磋琢磨する本校の特徴を捉えています。異なるもの同士を合わせて新たなものを創り出すという点では、調理の世界での「和え物」とも通じますが、ここでも、女子校に起源を持ち、現在でも家政科を持つ本校の特徴に適合します。算数や数学の世界では、「和」は「足し算」を意味します。一人ひとりの生徒が力を合わせる様子を表しています。また、「和」には日本の意味もあり、日本が伝統的に培ってきた価値観に立脚する姿勢を示しています。

　「わ」という音は、「友達の輪」の「輪」、「環境」の「環」、「会話」の「話」などにもイメージが広がります。また、驚きの「わっ」や感動の「わぁ」に解釈することも可能です。「和」から広がる以上のような新解釈を、21世紀の豊橋中央高等学校の新たな建学の精神の一部とし、驚きと感動に満ちあふれた教育を目指しています。

教育目標

　建学の精神をふまえて、本校は、下に掲げた人材の育成に努めています。

３つのポリシー

　建学の精神と教育目標を踏まえ、本校では以下のように３つのポリシーを策定しています。

１．教育理念（グラデュエーション・ポリシー）

　本校は、生徒一人ひとりの個性と可能性を最大限に伸ばし、社会に貢献できる人材を育成することを目指します。そのために、以下の資質・能力を備えた生徒の育成を目標とします。

1. 基礎学力：各教科の基礎・基本をしっかりと学んだ上で、それらを応用して物事に取り組める人物
2. 自主性・協調性：自己肯定感を持ち、自ら考え行動するとともに、他者と協力しながら物事を進められる人物
3. 社会貢献：地域社会や国際社会に貢献する意欲を持ち、持続可能社会の担い手として責任ある行動が取れる人物
4. デジタル人材：常に最先端技術に関心を持ち、デジタル技術を駆使して物事の解決を図れる人物

２．教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）

　本校では、多様な進路希望に対応できる教育課程を編成し、生徒が主体的に学びを深められる環境を提供します。

• 基礎学力の充実：国語・数学・英語などの主要教科を重視し、確実な学力の定着を図る。
• 探究的学習の推進：小さな成功体験の積み重ねによって自己肯定感を高め、探究型授業を通して主体的・協働的な学びを促進する。
• 実践の重視：ESD活動、国際交流、インターンシップなどを通して本物と触れ合うことで、実践的な学びにつなげる。
• ICTの推進：デジタル技術を日常的に活用してデジタルリテラシーを高め、成果をアウトプットする場を提供する。

３．入学者受け入れの方針（アドミッション・ポリシー）

本校では、以下のような生徒を求めています。

• 向上心を持ち、学校と家庭の両方で学習に意欲的に取り組む生徒
• 自己を肯定し、他者を尊重しながら、学校生活を充実させたいと考える生徒
• 社会に貢献する意識を持ち、積極的に活動に参加する生徒
• デジタル技術に関心を持ち、自律的な活用ができる生徒

　本校は、生徒一人ひとりが自己実現を果たせるよう、全力で支援し、豊かな人間性と確かな学力を備えた人材の育成を目指します。

本校教育の特色

　本校は大正13年（1924年）創立以来、相互和親の精神「和」を基調に、純良・健全・有為の教育目標を掲げ、人間教育の場として、広い視野に立つ日本女性の養成を指針としてきました。とくに、きめ細かな指導を、学習・生活の両面にわたり全教職員一致協力のもとで実践し、その成果は地域社会から大きな信頼を得てまいりました。

　昭和32年（1957年）、普通科を設置。時代の進展に対応した本校の教育は、建学の精神を確実に継承しながら、つねに次代を見据え進化してきました。以後、普通科に進学クラスを設置し、補修を強化し、一人ひとりの進路の実現に取り組み、大学・短大等の合格者を増加させてきました。

　平成９年（1997年）、普通科進学クラスを設置し、男女共学にするとともに、校名を「豊橋中央高等学校」と改称しました。校舎の新改築、第２体育館・武道場、運動場の拡張など、諸施設の整備をし、平成12年（2000年）３月には、四大合格者101名を含む、豊橋中央高等学校第１期生を送り出すことができました。

　平成18年（2006年）、普通科特進クラスを設置。教育内容の更なる充実を目指し、１年生から７限授業・８限進学補習を実施する他、自主学習室を設置して、きめ細かな教育実践を充実させました。平成22年（2010年）には普通科スポーツコースを設置し、優秀なアスリートの育成にもよりいっそう尽力し始めました。

　平成24年度（2012年度）より、総合的な学習の時間を使って、１年生全員に「７つの習慣Ｊ」の教材を利用した教養教育を行っています。また、平成26年度（2014年度）にはユネスコスクールに加盟し、持続可能な開発のための教育（ESD）をはじめとした、ユネスコの理念に沿った質の高い教育を目指しています。

　令和４年度（2022年度）より「Cyber High Upgrade Operation（CHUO：サイバー高校アップグレード作戦）」を実行に移しています。全学年の生徒にChromebookを貸与し、ICT教育に全力を注ぎます。授業から各種手続きまで、学校内の様々な事柄の電子化を推し進め、21世紀人として必要なスキルの育成に努めます。